El director

El director o rector está a cargo del instituto. Esto implica varias funciones:

1/ Es el representante del Ministerio y del Estado. Como tal, representa a la institución externamente y está en contacto con el Ministerio, el Rectorado,

la Inspección Académica, pero también con las autoridades locales pertinentes, como la Región y el municipio.

2/ Es el funcionario autorizador de los gastos y responsable del presupuesto del establecimiento, que se lleva a cabo conjuntamente con el gerente.

3/ Es el coordinador educativo del centro. Define la política educativa del colegio mediante la asignación de las horas lectivas correspondientes al bachillerato, de acuerdo con la legislación y normativa educativa nacional, en consonancia con el plan estratégico del centro y en consulta con el personal docente. Junto con el subdirector y el director de Formación Profesional y Tecnológica, preside los consejos de clase.

4/ En general, interviene en todos los ámbitos relacionados con la vida y el funcionamiento del centro. Es responsable de garantizar la seguridad de las personas y los bienes en cualquier circunstancia. Para diversas decisiones, se apoya en otros miembros del personal (subdirector, responsable de educación física y desarrollo, responsable de educación infantil, administrador, enfermera), así como en el Consejo de Administración, integrado por representantes de la comunidad escolar (personal, padres, alumnos y autoridades locales).

La subdirectora

Como su nombre indica, es la subdirectora. Se encarga especialmente de los aspectos organizativos del instituto: horarios de clases y profesores, ocupación de aulas, organización y gestión de exámenes y evaluaciones comunes, centralización y gestión de calificaciones (informatizadas) e informes trimestrales, supervisión de la orientación estudiantil y del programa Parcoursup.

El Subdirector de Formación Profesional y Tecnológica – DDFPT

Bajo la autoridad directa del director del establecimiento, participa, como asesora y colaboradora cercana de este último, al igual que el subdirector y el gerente adjunto, en el trabajo del equipo directivo y en los órganos del establecimiento donde se requiere su presencia.

Sus misiones se aplican más específicamente a toda la educación tecnológica y se pueden dividir en cuatro áreas principales:

- Es la asesora del director de la institución en materia de educación tecnológica, especialmente en lo que respecta a programas de formación e integración.

desarrollo profesional para estudiantes o estudios superiores, desarrollo de instalaciones técnicas, pero también para la promoción de la institución,

- Se encarga de la organización de la docencia, como la gestión de proyectos educativos, la elaboración de horarios para programas tecnológicos y de formación profesional, y la gestión y coordinación del uso de las instalaciones y el equipamiento.

Coordina y dirige las actividades de los equipos docentes, así como las revisiones de los planes de estudio bajo la supervisión del inspector de la materia. Apoya a los docentes en la preparación e implementación de diversos proyectos educativos multidisciplinarios relacionados con el centro educativo.

- Gestiona las relaciones con socios externos. Por ejemplo, participa en la organización de periodos de formación en el trabajo, colabora con empresas y autoridades locales, o desarrolla intercambios internacionales.

Los Asesores Superiores de Educación (CPE)

Los CPE (asesores de vida estudiantil) son responsables de gestionar y organizar la vida estudiantil. Sus responsabilidades se ejercen en tres áreas:

- Son responsables de controlar el número de alumnos, la asistencia y la puntualidad, organizar las tareas del personal de supervisión y gestionar los desplazamientos estudiantiles. Participan, dentro de sus respectivas áreas de responsabilidad, en la implementación de medidas destinadas a garantizar la seguridad, en particular la de los estudiantes.

- Colaboración con el personal docente, la enfermera, el psicólogo escolar y los padres: intercambio de información sobre el comportamiento y la actividad del alumno: sus resultados, las condiciones de su trabajo, el seguimiento de la vida en clase.

- Animación educativa: relaciones directas y contacto con los estudiantes a nivel colectivo (clases o grupos) y a nivel individual (comportamiento, trabajo, problemas personales); organización de consultas y participación (formación, elección y reuniones de delegados estudiantiles, proyectos educativos).

El Gerente General-Secretario

El gerente se encarga del presupuesto, los gastos y los ingresos del establecimiento, todos los aspectos materiales, el mantenimiento de las instalaciones, pero también de todo el personal denominado ATTEE (cocina, mantenimiento, recepción, trabajadores profesionales).

También colabora con el jefe de cocina en la gestión del comedor escolar (compra de alimentos, inventario, planificación del menú, pago de la media pensión, etc.). En general, se encarga de todos los asuntos financieros.

Los estudiantes pueden acudir a ella (o a sus secretarias) si tienen preguntas sobre la media pensión, pero también si solicitan ayuda con las comidas, becas para la escuela secundaria o asistencia puntual con el fondo social.

Las secretarias

Existen dos tipos de secretarias:

- Secretarias del director y/o subdirector

- Secretarias administrativas (del gerente).

Son responsables de la gestión del personal docente y educativo, así como de la documentación administrativa en sus respectivas áreas. Los estudiantes acudirán primero a ellos cuando tengan alguna solicitud administrativa o financiera.

Los profesores

Los docentes son responsables de todas las actividades educativas de los estudiantes. Imparten sus clases de acuerdo con el currículo oficial, evalúan el conocimiento y el desempeño de sus alumnos y los preparan para diversos exámenes. Trabajan en colaboración con sus compañeros en las aulas. Los equipos están formados por docentes que imparten las mismas clases o grupos de estudiantes, o que trabajan en la misma área temática.

Proporcionan apoyo a los estudiantes en su trabajo y en el seguimiento de su desarrollo personal, y les asesoran en la elección de su trayectoria profesional, en colaboración con el personal docente y de orientación.

Los directores de escuela

Los tutores ocupan un lugar especial dentro de los equipos docentes. Cada clase tiene su propio tutor o coordinador, quien supervisa a todos los profesores del equipo. En este rol, colabora con el coordinador de vida estudiantil o cualquier otro socio que pueda ayudarle en su labor.

Centraliza la información y los documentos administrativos y los distribuye tanto a colegas como a estudiantes. Participa como profesor principal en los consejos de clase, proporcionando una evaluación general del progreso del grupo. Además, es una persona de contacto clave gracias a la relación y el diálogo que establece con las familias.

Personal de laboratorio

Son responsables de asistir a los profesores de disciplinas científicas en la preparación de lecciones, trabajos prácticos o actividades experimentales. Trabajan junto a profesores de una o más disciplinas. Preparan y, en ocasiones, realizan el mantenimiento de los equipos experimentales.

Bajo la autoridad del director del establecimiento y su subdirector, velan por la seguridad de las instalaciones y la eliminación de residuos biológicos y químicos, tanto sólidos como líquidos, antes de que el personal técnico de las autoridades locales responsables del mantenimiento general y técnico del establecimiento realice cualquier trabajo en las mesas de trabajo, suelos, paredes, ventanas, etc. En este sentido, garantizan la aplicación de las normas específicas de higiene y seguridad del laboratorio.

Bibliotecarios escolares

Los bibliotecarios escolares dan la bienvenida a los estudiantes al CDI (Centro de Documentación e Información) para que realicen las investigaciones documentales que necesiten, consulten libros, lean, tomen libros prestados, etc. Trabajan regularmente con los profesores y reciben a clases completas o a grupos reducidos para sesiones específicas.

Una parte del CDI está dedicada a la orientación profesional, con toda una serie de documentos disponibles para los estudiantes que deseen informarse sobre sus opciones profesionales.

Auxiliares de educación

Su función es supervisar a los alumnos cuando no están en clase: durante el almuerzo, los recreos, el tiempo de estudio, etc. Pueden ayudarles con sus tareas escolares, especialmente durante el tiempo de estudio. También realizan diversas tareas administrativas, como registrar las ausencias, enviar cartas o llamar a las familias, supervisar las detenciones, etc. Su trabajo está organizado por el/la Asesor/a Educativo/a (CPE), quien es su supervisor/a.

Auxiliares de idiomas

Los auxiliares de lengua francesa (en inglés y español a nivel de bachillerato) son asignados a escuelas (primarias o secundarias) o universidades por un período de entre 4,5 y 12 meses, dependiendo del destino.

La función del auxiliar es mejorar las habilidades comunicativas de los alumnos, especialmente las orales, y profundizar en su conocimiento de la cultura francesa. Colabora con los profesores de francés y puede participar en las clases con todo el grupo o trabajar individualmente con pequeños grupos de alumnos.

Las habilidades específicas del asistente le permiten animar a los estudiantes a expresarse oralmente, aportar una dimensión lúdica al aprendizaje y debatir temas socioculturales que probablemente interesen a niños y adolescentes.

Puede realizar una o más de las siguientes funciones:

• Práctica de lenguaje oral con los estudiantes junto al profesor.
• clases de conversación con estudiantes
• Introducción a la civilización y la cultura francesas.
• apoyo personalizado al estudiante
• participación en la implementación de un proyecto de intercambio
• dirigir un club de idiomas
• Contribución a la producción de materiales educativos complementarios (grabaciones de vídeo y audio).
• Opcionalmente, se ofrece ayuda para la preparación de diplomas o certificados de lengua francesa: DELF/DALF - TCF.

Personal de cocina

El personal de cocina comprueba la calidad de los alimentos y productos pedidos y prepara las comidas para los estudiantes y el personal.

También es responsable del mantenimiento de la cocina y el comedor.

Personal de mantenimiento

El personal de mantenimiento se encarga de la limpieza de todos los edificios escolares: aulas, pasillos, patios, zonas de recreo y áreas verdes. Son responsables del mantenimiento y la reparación de todas las instalaciones del colegio.

La enfermera

La enfermera escolar participa en la acogida y el apoyo a cada estudiante según sus necesidades específicas relacionadas con su salud física o mental. Contribuye a este objetivo promoviendo la salud de todos los estudiantes.

Participa en proyectos de educación para la salud y prevención de conductas de riesgo en las escuelas, desempeñando así un papel educativo integral dentro de la comunidad escolar. Se preocupa por el bienestar de la comunidad educativa y contribuye a la creación de una escuela que se preocupa por los estudiantes y sus familias.

Las responsabilidades de la enfermera incluyen brindar atención de enfermería preventiva y curativa, así como diseñar, evaluar e implementar iniciativas de educación para la salud tanto en entornos individuales como colectivos.

A nivel individual, la prevención de los problemas esenciales a los que pueden enfrentarse los jóvenes (fracaso académico, dificultades en las relaciones, acoso, angustia...) requiere respuestas personalizadas y adaptadas a cada caso por parte de profesionales cualificados.

La enfermera escolar tiene la función de acoger y escuchar a los alumnos a su cargo para determinar sus necesidades de salud y contribuir a su integración social y profesional. Les ayuda a desarrollar el pensamiento crítico, a fomentar su autonomía y a elaborar un plan de salud personal. Asimismo, se preocupa por promover la reflexión de los alumnos sobre el significado y el alcance de los valores que sustentan nuestras instituciones y prepararlos para el pleno ejercicio de la ciudadanía.

El médico de la escuela

El médico escolar del sistema educativo nacional presta sus servicios en varios centros educativos. Su misión es promover la salud física y mental, así como la higiene, del alumnado. Su labor incluye la realización de exámenes médicos preventivos (ITS, consumo de sustancias, etc.), la educación sanitaria y el seguimiento de los alumnos en riesgo o con dificultades.

El psicólogo educativo nacional

La psicóloga escolar (PsyEN) está para informar a los estudiantes sobre posibles trayectorias profesionales y opciones de estudio para su futura formación. Realiza una amplia labor educativa para garantizar que cada estudiante pueda elegir un camino positivo que se ajuste a sus aspiraciones y habilidades profesionales.

Para lograrlo, interviene individualmente mediante citas con los estudiantes.

También desempeña un papel importante al escuchar a los estudiantes que necesitan confiar en ella (apoyo psicológico), así como al brindar asistencia a aquellos que atraviesan dificultades. Está presente en la escuela secundaria un día y medio a la semana, pero también puede reunirse con padres y estudiantes en el centro de orientación.